１０月１８日金曜日。３年生の選択授業「情報処理」では、これまで学習してきたことを活かして、ポスターデザインをする。素材や文章を工夫して配置し、色付けなどを行いながらそれぞれの考えたデザインでポスターを作成していました。

アプリケーションの機能を活用して

ポスターデザインを考える

配置や色を変えながら、自分のイメージしたポスターを作成

１０月１６日水曜日。３年生の卒業研究がありました。１１月末までに提出するプレゼンテーションとレポートによる報告書の作成をしていました。

担当の先生からアドバイス

報告用のスライドを作成中

報告書のために、パソコン室で作成を進める生徒

１０月１５日火曜日。学年朝礼が行なわれました。３年生の学年朝礼では学年主任の先生から今後の過ごし方を伝えられました。

３学年朝礼

学年主任の先生から

１０月１１日金曜日。１０月２１日から１１月１日までの期間を「校内読書週間」として、図書館や本に親しむきっかけづくりとして設けています。読書週間はまだ先ですが、廊下には図書委員が作成したポスターが掲示してありました。また、この期間には、特別貸出や図書委員の企画も準備されます。

特集を案内する、図書館前の告知板

ポスター1　「無料」っていいですね

ポスター2　「本、読まない？」

ポスター3　「この一行に逢いに来た」

１０月１０日木曜日。学校の教室や特別教室に設置されている一部の空調機を改修する工事が計画されています。その工事のための「事務所」の設置が行われていました。

弓道場の近くに「工事事務所」を設置

移動式クレーン「ユニック車」が事務所とトイレを運んできました

１０月９日水曜日。中間考査が始まりました。金曜日まで３日間行われます。

考査前と期間中は「職員室」入室禁止です

１０月８日火曜日。教養コースの生徒が選択している「情報処理」の授業では、それぞれが「他己紹介」するためにプレゼンテーションソフトを作成する課題に取り組んでいました。また、本人の１分以内の動画を入れることが作成条件の1つにあります。生徒は、紹介相手に話を聞きながら、紹介内容を作成していました。

内容にあわせて、作成していきます

紹介したいことを聞きながら作成

動画は特別にツールを利用してこの教室内で撮影です

１０月７日月曜日。全校朝礼が行なわれました。校長から「自律心」について、スタンフォード大学の心理学者が行った「マシュマロ」を使った自制心と将来の社会的成功の関係性を測る実験と、15年後の追跡調査の結果を取り上げながら、日々の欲望にとらわれず将来を見据えた行動ができるようにしてほしいと講話されました。

全校朝礼

校長講話

講話を聞く生徒

１０月４日金曜日。３年生のビジネス系列の「総合実践」科目の授業です。総合実践では、ビジネスにおいての知識や販売取引などに必要な技術を学びます。

一人ひとりが会社の一員として活動

今日の取引に関する書類を作成する

教科書を参考にしながら、取引文書の作成

９月３０日月曜日。９月は４週連続で行事や振替休日，祝日などにより月曜日の通常授業がありませんでした。そのため，１年生の「情報１」も久しぶりの授業となりました。前回までの復習を行い小テストが行われました。

「情報１」の授業，まずは，復習から

小テストの後，２コマ目は，夏休み以降の体験をプレゼンにする

使い方は，先生の指示と教科書を参考にする