SWの最終日となった秋分の日，本校体育館にて枕崎高校女子バレー部主催の中学生女子バレーボール大会が開催されました。

この大会も今回で第１０回目を迎えることができ，毎年参加してくださる南薩地区の中学校の皆さんに本当に感謝しています。

今回は合同チーム含め１１チームのご参加をいただき，優勝は金峰中学校，準優勝は知覧中学校という結果でした。

今後の地区新人戦や県大会に向けて，この大会がいい弾みとなってもらえたら幸いです。

 　ＬＨＲの研究授業が行われました。ＬＨＲは進路直前に迫った３年生のクラスで行われ、ＬＨＲの主題も「志望理由を考える」。多くの生徒たちが進路実現に向けて臨むとき、ほとんどの進路先で面接試験を実施、そのなかで、自分の考えを上手く表現し、伝えるための考え方のきっかけとなり、一貫した志望理由を作成できることを目指しました。

　ＬＨＲでは、最初に３種類の文章から面接官の立場になって考えてみる。次に、各自で具体的な目標を設定してみる。そして、志望理由は志望したところの独自のものでなければ伝わらないこと、などをグループ内でお互いに話しながら、自分の将来をもう一度具体的に考える時間となり、生徒たちはお互いの意見を聞きながら、自分の志望理由を作成していました。

ワークシートの説明。

面接管の立場で文章を読み、印象に残ることは・・・

グループで意見の交換をする。

あなたの志望に先生からのアドバイスは・・・。

最後に発表。

　全校生はLHRの時間で体育館へ集まり、交通安全教室を実施しまた。教室では、最初に「ドキュメント油断が死を招く‐交通事故の恐怖‐」と題した映像を視聴、そこには実際の事故現場からその原因と注意すべきことをインパクトのある映像とともに映し出されました。生徒も緊張した様子で映像を見ていました。そのあと、枕崎警察署の方から地域の交通事故の状況と交通安全は、原付バイクだけでなく、自転車、歩行者も気を付ける必要があることなどを講話していただきました。　

　また、今月9月21日から30日まで「秋の交通安全運動」が実施されることもパフレットと合わせて紹介されました。

最初に交通事故のドキュメント映像視聴。

交通事故の怖さを実際の現場映像で!!

警察署の方から地域の状況と交通安全講話。

「秋の交通安全運動」パンフレットの紹介。

　今日から，就職試験が始まりました。

　３年生の就職希望者は，この日のために夏休み以降面接や作文を一生懸命練習してきました。是非，全員内定を勝ち取って欲しいと思います。[E:pass]

　また，10月からは大学等の推薦入試の出願が始まります。今日は，学校推薦のための第３回推薦委員会が開かれ，３年生26名の大学・短大・専門学校等への推薦について検討されました。

　進学を希望する３年生は現在小論文や面接などの練習に取り組んでいます。

朝夕は冷え込み、さすがに秋の気配を感じられるようになってきました。

今日は午前中雨模様でしたが、雨のあがった時間を見計らって

校内で秋を探してみました。

咲き誇っているヒガンバナ。

中庭にもありました。


池の脇を埋めているヤブラン。

もしかして、これはサツマイモ？

秋の深まりが楽しみになってきました。

本日は学年別朝礼が行われました。

一学年は二組の先生から，自分から進んで行動することについて講話がありました。９月５日に行われた体育祭での生徒の皆さんの頑張りや普段の週番活動，授業などの中で先生が嬉しかったことなど，またゴールデンウィークに生徒の皆さんが書いた小さな親切についての作文に触れて，面倒くさいことをみんなが少しずつやることの大切さについて話してくださいました。皆さんは行動に移すちょっとした勇気を持っていますか？

来週16日から始まる就職試験に向けて，今日は壮行会が行われました。

今年は21名の3年生が，一般企業や公務員試験を受験します。

受験者を代表して，田中さんが「これまで一生懸命取り組んできた，面接練習や受験対策の成果を出し切れるように精一杯頑張ってきます！」と力強く述べてくれました。そして全校生徒を代表して，生徒会長の浜﨑さんが「良い報告を待っています，頑張ってきて下さい！」と激励の言葉をおくりました。

就職試験と並行し，進学希望者の推薦入試等も始まっています。3年生はいよいよ本格的に受験シーズンに突入です。これまでの高校生活の集大成として，自分をしっかりアピールし，ぜひ合格を勝ち取ってきてほしいですね！頑張れ，3年生[E:punch][E:sign03]

　本校では、今週８日（火）から１４日（月）までの一週間を「いじめを考える週間」としています。それにともないこの期間にあるLHRを統一LHRとして実施。「インターネットによる人権侵害」をテーマに他者の立場で物事を考える、情報化にともなって発生している人権問題を取り上げて、高度情報通信社会にある光と影の部分を理解すること。そして、自らも情報を発信する側として、適切な方法や内容を判断することができるようになるため、立ち止まって考える良い機会となりました。

LHRのテーマを発表。

学習シートに考えを記入する。

情報通信機器についてのアンケートも実施。

アンケートへ記入する生徒。

　進路についてより深く学ぶため，１・２年生の５・６限目の授業で進路ガイダンスが実施されました。17の系列の中から興味のある２つを選び，１時間ずつ講師の先生方の話を聞きました。

2学期が始まって一週間たちました。

先週末に体育祭も終了して、今日から7時50分からの朝補習も再開されました。

2学期の授業がいよいよ本格的に始まりましたが、生徒達は落ち着いた雰囲気で
授業に臨んでいるようでした。

そんな静かな校内で、もっと静かに生きている生き物を紹介したいと思います。

昨年度のこのブログで「窓辺の友」として何度か登場している「このかた」・・・

時々観察してみると、午前中には定位置にじっとたたずみ、

午後にはどこかへいなくなるのが解りました。

動かないから癒やし系（？）なのかもしれませんが、

冬ごもりまでまだしばらくありますので、

そのうち動いている様子が観察できるのではないかと思います。