水産高校の理科室の水槽に毎年発生している，プラナリアをいただいてきました。

拡大するとこんな生き物です。

プラナリアは，生物の教科書にも登場するウズムシ目の生物で，再生能力が高く，体を３つに切断してしばらく置いておくと，３つの個体に再生します。

３年生の生物の実験を７月のテストが終わってから計画したいと思い，いただいてきました。

そのままで切断すると，自分の消化酵素で消化されてしまうらしいので，今日から二週間ほど絶食にしてから実験します。

ずいぶん大きなプラナリアをたくさんいただきました。

他の水槽にいた，めだかとえび（ミナミヌマエビ）もいただいてきました。

昨年いただいたプラナリアは，いなくなってしまったので，今年はしっかり飼育したいと思います！

水産高校の理科の先生達，ありがとうございました！

梅雨に入り，枕崎でも曇りや雨の日が続いています。

校門の花々も咲き誇っていますが，やっぱり晴れの日が勢いがあるように見えます。

さて，梅雨時期は湿気が多いため教室では空調を稼働させています。

ただ，今年度からは感染症対策のために空調稼働時でも一部の窓は開けるようになっています。

これから気温が上がっていくごとに不快指数が高まりますが，感染症対策と快適な学習環境のバランスをとりながら教育活動を進めていきます。

来週火曜日には１学期末考査の時間割が発表になります。進路決定がかかる３年生はいつも以上に真剣に取り組んでください。

　 ６月１７日水曜日。今年度入学した１年生に対して系列選択説明会が行われました。これは，２年次からの２つの系列・３つのコースから選択をすることによってある程度選択できる科目が限定され，これまでよりどの科目を科目すればいいかが分かり易くなっています。系列やコースの中で科目を選択するにあたって，自分の進路目標や興味・関心に合わせて選択することが大切です。
　系列選択は、３年次で変更することはできないため，進路目標を定めて系列選択に臨む必要があります。
　１年生は，各教科からの科目説明を熱心に聞いていました。

各教科の先生から科目についての説明（数学）

各教科の先生から科目についての説明（理科）

資料と合せて説明を聞く生徒

メモを取りながら聞く生徒

　６月１６日火曜日。一昨年度まで年２回実施してきた「生徒総会」が昨年度１回実施となりました。そして，今年度の「生徒総会」が１８日の木曜日に実施されます。その中の生徒会専門員が昼休みの時間に打ち合わせ行いました。

各専門委員の生徒は，当日の総会の流れや進行などを確認していました。また，７月９日（木）には，新しい生徒会長を決める生徒会役員改選も実施されます。

生徒総会当日は，体育館で実施されますが，全員マスク着用，１階窓とドアは全開にして感染拡大予防対策を行います。

生徒会担当の先生からの説明

英語の選択授業（異文化理解）の紹介をします。

本日の授業は自分たちの出身地をALTの先生に英語でプレゼンテーションをしました。

休校期間もあったので，準備時間は６時間ほどと少なかったですが，各ペアよく下調べをしてくれました。

観光地・食べ物の紹介がありました。

全員発表する箇所をよく暗記して臨んでいました。

発表後ALTの先生からアイコンタクトを取ることや笑顔で話すことなどフィードバックがありました。

２学期には興味のある国についてプレゼンテーションをする予定です。

３年生の音楽の授業に，「演奏研究」という科目があります。

金曜日の３～４時間目に２時間連続で実施されています。

のぞいてみると，楽器ごとに練習していました。

ギターとキーボードの人々は別室で

最後は，みんなで集まって演奏するそうです。

　６月１０日水曜日，総合的な学習の時間「卒業研究」。それぞれのグルーブや個人が研究テーマについて学習・調査・研究を行っています。調査研究では、インターネットや図書館の書籍で調査しています。学校の図書館に調べたい本，調査に必要な本がなかった場合は，公共図書館から学校として借りてきてもらえます。また，どうしても無い場合は，図書館にリクエストして本を購入することもできます。

生徒は，インターネットや書籍を参考にしながら一学期末にある中間発表会に向けて「卒業研究」を進めています。

学校の図書館で本を調べる

インターネットで調べる

　図書委員会による「しおりワークショップ」を行いました。今日のワークショップには，１０人程の生徒が栞の制作に来館しました。図書委員会では，制作に必要な材料，道具など準備しており，何も持ってこなくても，制作できるようにしてありました。参加した生徒は，柄の入った色紙やデザインパーツを使い，好きなデザインを描いて「オリジナル栞」を制作していました。

　「しおりワークショップ」は９日と１０日の２日間実施の予定で，希望者は放課後に図書館へ行きます。制作時間は，３０分から１時間程度で完成します。

来館して，栞制作をする生徒

制作に必要な道具，材料は準備済み

貼ったり

切ったり　好みのデザインに

完成した「オリジナル栞」

３年生の化学の授業で，コロイド溶液で起きるチンダル現象を観察する実験がありました。

３年生の化学は，選択者５人で，週４時間受講しています。

３蜜を避けるために生徒が一人ずつ座っている実験台で，それぞれレーザーポインターを使って実験する予定にしていましたが，見えにくかったので，光の強いレーザー光源装置を使って，教卓を遠巻きにしながら，みんなで観察しました。

今回は，身近な食品や調味料を材料にして，

１　現象が見られるか，見られないか。

２　現象が見られた材料の中で，何がはっきり見られたか。（順番をつけてみる）

３　色が濃すぎてはっきり見えない材料は，薄めて観察してみる。

などをポイントにして観察しました。

牛乳，ジュース（りんご，ミックスジュース，マンゴージュース）インスタントコーヒー，お茶，ウーロン茶，飲むヨーグルト，カフェオレ，パック入りのゼリー（もも，コーヒー，ブドウ），醤油，みりん，酢，ブルーベリージャムを溶かした液などたくさん準備されていました。

また，線香の煙を試験管やビーカーに閉じ込めて，光を通してみました。

生徒達は，

色の薄い液体が見やすい！

色の濃い物は薄めたら見えた！

物質によっては，現象は見られるけど，まっすぐに光が通り抜けていない！斜めから見ると見える！光が屈折している！

など，実験・観察しながらいろいろ気づいたことを述べていました。

ブルーベリージャムを溶かした液はこんな感じで観察できました。

　今月の６月２１日日曜日は珠算・電卓実務検定試験，２８日は簿記実務検定試験，７月５日はビジネス文書実務検定と３週連続で検定試験が実施されます。生徒によっては，毎週検定になる場合もあります。また，今月末からは期末考査も実施されるため，それぞれの目標に向かって学習する時間が必要になってきます。

放課後は，検定問題に取り組む

資格取得を目指して